3月6日下午，习近平总书记亲切看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员，并参加联组会。

兰州大学校长、中国高等教育学会第七届理事会理事严纯华委员以“优化高等教育结构，推动高等教育高质量发展”为题，从高校的类型结构、学科专业结构、区域布局结构三个方面做了汇报，提出了一些建议。习近平总书记对这个话题很感兴趣。严纯华感到习近平总书记对教育的现状和历史，如高校分类、学科划分、思政课教育等，非常关注、非常了解。他所思考的很多教育问题，是从学生、家长、教育工作者的亲身经历和感受出发，又和国家的发展、民族的命运结合起来，所以习近平总书记对教育的论述，往往深入浅出，讲得既鲜活，又深刻。

习近平总书记强调，要从我国改革发展实践中提出新观点、构建新理论，努力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。听到这句话，非常振奋，更感到一种责任。我们作为高校教育工作者，如何建立中国特色的学术话语体系，是一个时代命题，也是历史赋予的重任。我们要以创新的精神，承担起这个责任。

习近平总书记还强调，要增强教育服务创新发展能力，培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的各类人才。兰州大学近年来开展了很多教学改革，就是希望能让学生在本科阶段夯实知识体系、知识结构、知识基础，掌握比较扎实的科学研究方法和技能，为他们走上工作岗位或者进一步深造打好基础。这些都是要靠细活的，容不得半点浮躁。贯彻落实好习近平总书记的重要讲话精神，我们需要把工作谋划得更深更细，不负习近平总书记的重托。

来源：中国教育报，2021年3月7日第1版

（转发略有文字调整）