首先感谢主办方邀请我在2022高等教育国际论坛年会上发言，非常荣幸能够参加此次大会，现在我向各位分享如何实现可持续发展目标的议题。

当前，人类的未来和高等教育可持续发展非常重要。当我们不得不面对新冠疫情以及气候变化所导致的后果时，高等教育机构，特别是科学和技术领域院校在当今世界中的作用显得尤为重要。我先简单介绍一下巴黎高科技工程师学校集团（简称“巴黎高科”）在法国和欧洲的拓展情况。巴黎高科是由各大知名工程类研究生院校组成的联盟，旨在为国家培养未来的科技专家和管理人才，我们正在培养未来的领导者，能够打破科学和技术的障碍，应对重大挑战，特别是全球变暖和可持续发展的挑战。

事实上，大多数巴黎高科成员院校已经有200多年的历史，它们最初的使命是建造桥梁和港口、发展矿业和农业以及建设基础设施，为法国的经济发展作出贡献。今天，为了在国际上更加引人注目，争取在国际排名中名列前茅，这些院校决定组建更大的机构。我们有两所成员院校属于巴黎萨克雷大学，在2022年软科世界大学学术排名中名列第16位，另有三所成员院校属于巴黎文理研究大学，在2022年软科世界大学学术排名中名列第14位。这表明，一些规模比较小的成员院校可以从联盟当中获得帮助，从跨学科和更高知名度的排名中受益。同时，巴黎高科所有法国的高等教育院校成员，都是法国高等教育校长联席会议和法国高等专业学院会议等协会的成员。

相关数据显示，巴黎高科目前有12500名学生，1500名教授，1700名博士生。我们拥有84个实验室，通常与大型研究组织，比如，法国国家科学研究中心和法国国家农业食品与环境研究院合作。我们强大的校友网络由9万名成员组成，其中有30%是国际学生，包括中国国家留学基金委提供资助的部分中国学生。我们是欧洲大学协会和欧洲高等工程教育和研究大学会议联盟等组织的成员，并参与法国总统马克龙发起的建立“欧洲大学联盟”新倡议。此外，我们的一些成员院校（国立巴黎高等矿业学校、巴黎高科路桥学院、巴黎高等化学学校等）是欧洲工程学习创新与科学联盟的成员，这是欧洲的一个工程学联盟，目标是加强欧洲及其他区域的流动性，加强教育能力和欧洲公民的责任感，加速科技进步以应对挑战。

巴黎高科将在合作框架下带领成员院校应对全球挑战，我们有四大支柱活动：教育、科研、创新和服务社会，不能厚此薄彼，并且要与不同的参与者合作开展这些活动，包括其他国家或国际高等教育院校、公司、机构，也包括公民和非政府组织。此外，我们必须通过合作框架提出联合声明或倡议，比如2020年3月9日的《马赛宣言》，进一步推动合作有效进行。

在国际合作方面，我们与许多国家的高校都开展了合作，也有很多长期合作，自2000年以来，我们已经接待了1300多名博士或者硕士阶段的学生。此外，我们成员院校还在与企业开展合作，并鼓励学生创业，找到新的科技解决方案，以应对全球挑战。在教育或者研究方面，与企业的合作是我们的特色之一，学生可以在我们的创业孵化器中得到指导，创造新的企业。同时，我们也与很多大公司合作，研究领域包括建筑对环境的影响和数字化工具、战略金属回收行业、临床创新等等。在孵化器的助力下，我们试图创建能真正解决环境和数字转型挑战的企业，比如尝试繁殖和加工昆虫，从而解决目前粮食短缺的问题，这就是我们成员院校已经在进行的典型初创企业的例子。

最后，我想说可持续发展的高等教育机构应秉承透明、仁爱、互惠的精神，在国家和国际层面上、在不同网络中发展。并且应具有培训与研究意识，即应对全球挑战的意识，因为人类的未来已经摆在我们面前，我们的使命是培养致力于达成可持续发展目标、实现人类美好未来的年轻人。

感谢各位！