特拉维夫大学拥有三万名学生，其中两千多名留学生，是以色列规模最大、综合性最强也最具活力的科研和教学机构，其学习和研究领域的数量位居以色列榜首。我校位于特拉维夫市经济、技术和文化中心，被列为全球十大创业大学之一。我校致力于国际化视野和多元化理念，专注于两大使命——追求卓越的研究和提供世界一流的教育。但近年来，特别是在后疫情时代，我们愈发重视第三项使命，即产生重大且深刻的社会影响，从而促进以色列乃至全球范围内的可持续发展和社会公平。如今，第三项使命对我校教育政策和研究重点的影响比以往任何时候都要广泛。我们的目标是通过科研突破即时为当地带来重大影响、通过教育改变人们的态度，从而创造出更多价值。

我校通过不同途径在各个领域实现第三项使命。第一，积极应对气候变化领域的挑战。随着各国实现气候目标的需求愈发迫切，我校已将相关课题列为学校优先项目。最近，我们发起了气候危机倡议，并以此为中心思想凝聚本校各院系、工业界和政府部门合作伙伴的智慧结晶。该倡议利用我校的跨学科研究和创业孵化实力，带头推动新技术模型、法规和政策建议的问世，从而应对气候危机。我校新近成立了人工智能和数据科学中心，该中心与气候危机实验室合作共同开发了人工智能和机器学习技术，以模拟未来的生态系统。他们最近获得了国家地理“AI地球”计划的研究资助，并联合创建了特拉维夫大学与谷歌人工智能社会公益项目。据联合国儿童基金会估计，到2025年，全球将有一半人口生活在缺水地区。我校的水能实验室正将气候研究引入全新领域。我校工程学院的哈达斯·玛曼纳教授正在开发高效的紫外发光二极管照明技术，利用太阳能为水源消毒。这项发明适用于偏远地区，因为当地缺乏所需的化学品和电力资源。由玛曼纳教授的实验室开发的水监测和处理工具已在印度、非洲及中东地区投入使用。

第二，促进性别平等，特别是科研领域的性别平等。我校是以色列最早成立平等与多样性委员会的大学，该委员会的任务之一就是确保和促进校内各层面的性别平等。我们特别关注女性在科学、技术、工程和数学领域面临的挑战。2021年秋季，我校启动了一项宏伟的项目，其目的是在精密科学领域，特别是在本科和研究生阶段，改善女性代表严重不足的问题。这一独特的指导项目旨在促进女性教师与女性学生之间的开放对话，让双方得以分享知识和经验，相互扶持、共克难关。针对更年轻一代的学习与职业发展，我校发起了“女生学科学”倡议，旨在培养女性从小对科学、技术、工程和数学领域的兴趣，活动内容包括参观特拉维夫大学的实验室以及与特拉维夫大学的女性榜样举行座谈会等。

第三，面向社区和全社会推出相关教育项目。我校致力于以“让世界更美好”的精神教育年轻一代，这是一个传统的犹太社会理念，其字面意思是“修缮世界”。在这一理念的指导下，目前已有1200名学生参加了60门相关课程。通过这些课程，他们与当地社区成员直接互动，积累了宝贵的社会领导经验。自从该项目启动以来，已有约六万名以色列人受益于学生的社区服务。去年，我校学生通过该项目完成了多达三万小时的社区工作。此外，我们还认识到，从小接触学术研究将对青少年的人生产生重大影响，这一点尤其适用于处在以色列社会边缘和偏远地区的青少年。因此，为提高学术教育的可及性，我校针对青少年开展了多个国家级项目以培养优秀人才，帮助他们与大学建立联系。在“学术城市”倡议中，我校在线项目与以色列的各大城市合作，将在线大学课程融合到高中课程中。高中生可以研修特拉维夫大学的课程并获得学分。如果他们学术表现足够优秀，甚至可以被特拉维夫大学直接录取。我们的下一个目标是将这一倡议推向国际舞台，向中国、印度、新加坡和其他国家的高中生提供一些在线大学课程。自2018年以来，我校在线项目已在中国香港的高中成功地进行了试点。

最后，我想谈谈我们的全球愿景。多项国际研究表明，在职业生涯中,曾改变所属机构或保持流动的研究人员会做出更多科研成果，其论文的引用率也更高。国际流动深刻地影响着个人和机构的生产力与创新能力，因为它促进了知识的交流和网络的创建。但正如我们所知，新冠肺炎疫情极大地干扰了学术流动。现在，随着世界多地和以色列国内针对新冠疫情限制的逐步解除，特拉维夫大学正在做出巨大的努力以恢复和支持研究人员的流动，我们的最终目标是增加海外博士、博士后和访问学者的数量。通过提供多样化的机会和重要项目支持，我们致力于发展远程合作指导和联合学位项目，打造友好环境，迎接来自世界各地的学者。

【本文系以色列特拉维夫大学国际学术事务副校长米莱特·沙米尔（Milette Shamir）11月27日在2022高等教育国际论坛年会大学校长论坛上的报告】