• 18 2021/09

  管培俊：建设高质量教育体系：方向与路径——在2021亚洲教育论坛上的报告

  全国政协委员中国高等教育学会副会长国家民委原副部长级专职委员管培俊2021年，是中国共产党建党一百周年。一百年来，我们在中华大地上全面建成了小康社会。中国的教育事业发生了翻天覆地的巨大变化，取得了举世瞩目的伟大成就，为中国、亚洲以及世界发展，做出了积极贡献，积累了宝贵经验。今天我们齐...

• 14 2021/09

  谢维和：教师要做社会的尊者 心怀国之大者 立德树人的能者

  习近平总书记多次提出要求，教师要成为大先生。大先生，是对教师的社会地位、学术地位、政治地位的充分肯定，也是教师队伍建设工作的一个新的要求，是对教师个人专业发展的一个基本坐标。这种“大先生”究竟应该有什么样子，我讲三个认识。社会的尊者第一，教师，作为大先生，首先应该是社会的尊者，换...

• 08 2021/09

  张大良：新时代劳动教育的新立场、新要求、新内容、新标准

  党的十八大以来，党中央高度重视劳动教育，习近平总书记在多个场合多次提到了劳动和劳动教育的重要性，特别是在2018年全国教育大会上，明确提出了要构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系。2020 年 3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育进行...

• 07 2021/09

  马陆亭：新时代高等教育的结构体系

  建设高质量教育体系，是党的十九届五中全会对教育工作的明确要求。2020年，我国高等教育的毛入学率已达到54.4%，按照国家规划要求，“十四五”规划结束时还将达到60%。如何适应新发展格局下的产业发展需求，迎接新一轮科技革命产业变革期的国际竞争挑战，实现普及化阶段的教育高质量发展？这些重大问题...

• 06 2021/09

  李立国　王梦然：制度与人：大学治理的建构与演进

  大学治理是大学实现自身目标和任务的治理结构、治理规则和治理实践的总和，包括治理主体及各主体责任的分配、利益相关者的行为的控制和标准、决策的程序和过程及规则的规定，以及在实践中对未能有效解决问题的探索等。大学治理的关键因素是制度与人，是作为治理主体的人在治理实践中与制度互动，不断改...

• 06 2021/09

  王定华：培养高端国际化人才

  当今世界格局加速演变，全球治理体系深度变革，“一带一路”建设深入推进，人类命运共同体理念深入人心。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。习近平总书记指出，参与全球治理需要一大批熟悉党和国家方...

• 03 2021/09

  管培俊　阎凤桥　曹晓婕：中国一流大学治理体系现代化研究

  一、问题的提出世界银行在20世纪90年代针对国际援助中的有效性提出治理问题，然后治理概念逐渐泛化为讨论政府部门和公共部门的效率问题，放松管制、市场化、私有化成为其应有之义，治理成为新自由主义思潮的一个分支。高等教育作为公共部门的组成部分，随后也进入治理问题讨论的议程。与国际社会相比，...

• 30 2021/08

  吴朝晖：奋力打造新时代更加卓越的研究生教育

   中国特色社会主义进入新时代，在全面建成小康社会、决战脱贫攻坚战取得全面胜利的基础上迈向全面建设社会主义现代化国家新征程，党和国家迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才，以研究生教育强国建设支撑社会主义现代化强国建设。学习贯彻落实习近平总书记关于“推动研究生教育适应党和国家事业...

• 23 2021/08

  杜卫：加强美育教师培养刻不容缓

  2018年8月，习近平总书记在给中央美术学院8位老教授的回信中肯定了美育的重要性，并对做好美育工作提出了具体要求。在同年举办的全国教育大会上，习近平总书记又强调要加强和改进学校美育。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅颁发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，对加强和改进...

• 18 2021/08

  卢晓中：基于系统思维的高质量教育体系构建与教育评价改革——兼论拔尖创新人才培养的系统思维

  华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长中国高等教育学会学术委员会委员卢晓中党的十九届五中全会提出我国“十四五”期间“坚持系统观念”的发展原则和 “建设高质量教育体系”的教育发展目标。2021年3月，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会...