%0 Journal Article
%A 任政；???
%T 专业学位研究生教育类别、项目及规模的设立与调整——来自韩国的实践经验
%D 2021
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2021.10.13
%J 中国高教研究
%P 88-94
%V 37
%N 10
%X 韩国高度重视专业学位研究生教育建设,旨在培养高附加值专门型人才,以满足劳动力市场需求,为国家发展提供充足的人力资本保障。通过系统梳理韩国专业学位研究生教育类别、项目及规模设立与调整的发展脉络,从动力机制和框架特征两大关键要素出发,分析和总结得出动力机制在于政府、市场、高校三方相互博弈、调整与配合的过程,设立与调整的框架特征具有依法规范性、相对自主性、动态灵活性,这为促进中国专业学位研究生教育规范化、自主化、动态化、特色化发展提供有益借鉴。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2021.10.13