• 06 2021/01

  潘一山：人才培养、科学研究、社会服务一体化办学机制探索

  本文系作者在“大学校长论坛”上的报告摘编辽宁大学校长潘一山2020年10月13日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，强调要坚持问题导向“破五唯”，扭转教学、科研、服务社会脱节的现状，对今后教育评价深化改革、科学转型，具有重要引领指导作用。近年来，我国的高等教育综合...

• 06 2021/01

  阎凤桥：论后发外生型学术系统的困境与创新

  本文系作者在“学者论坛”上的报告摘编中国高等教育学会学术委员会委员北京大学教育学院党委书记、院长、教授阎凤桥现代意义上的中国大学及其学术活动形态是19世纪末西学东渐过程中形成的。虽然在清末中国学人宣称要“上法三代，旁采泰西”，但前者成分少，而后者多。与中世纪起源于欧洲的先发内生型大...

• 06 2021/01

  谢树华：地方高校治理的探索与思考——基于温州大学的改革发展实践

  本文系作者在“大学校长论坛”上的报告摘编温州大学党委书记 谢树华各位领导、各位同仁：党的十九届五中全会作出“建设高质量教育体系”的重要部署，为新发展阶段高等教育改革指明了方向。地方高校如何完善内部治理，在建设高质量教育体系中彰显作为？温州大学在这方面做了一些有益尝试。温州大学具有...

• 06 2021/01

  阎光才：高校教师的学术职业生涯表现特征与评价制度改革

  本文系作者在“学者论坛”上的报告摘编中国高等教育学会学术委员会委员华东师范大学高等教育研究所所长、教授阎光才评价是一个日常司空见惯的社会现象，它有个人自我评价、他人评价与制度性的社会（组织）评价等，具体到一个特定对象，上述不同主体评价间往往存在不协调现象，尤其是当个人评价与制度性...

• 06 2021/01

  杨颉：大学战略管理视角下的目标治理研究

  本文系作者在“学者论坛”上的报告摘编中国高等教育学会学术委员会委员上海交通大学安泰经济与管理学院党委书记、教授杨颉当前，“治理”是研究热点，本次论坛年会的主题就是“加快推进大学治理体系和治理能力现代化”。十九届五中全会明确提出“加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的...

• 06 2021/01

  严小军：海洋类高校人才培养的国际视野

  本文系作者在“大学校长论坛”上的报告摘编浙江海洋大学党委书记严小军新中国成立后，我国高等教育对外开放政策经历了改革开放前的探索奠基以及改革开放后的逐步创立、形成、规范与完善五个阶段。2020年6月，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》（以下简称《意见》）正式印发。...

• 03 2021/01

  夏东伟：地方高校服务区域发展的探索与实践——以青岛大学为例

  青岛大学校长夏东伟听了大家的发言，我感到，对于中国大学的使命、大学的逻辑，我们的认识是一致的。同样，在新时代新理念新格局背景下，我们都面临如何服务国家发展、民族复兴的问题。今天，我从认识、行动和成效三个方面分享一下自己的感受。一、认识地方高校如何在转型发展的过程中实现高质量发展，...

• 30 2020/12

  马陆亭：指向科技经济前沿 瞄向未来发展需求

  编者按：新工科直接促进产业结构调整，新医科服务健康中国行动，新农科助力乡村振兴实现，新文科用中国理论、中国范式、中国标准、中国自信讲好中国好故事。新工科、新医科、新农科、新文科建设是高等教育应对科技革命和国际竞争挑战的战略性选择，中国高等教育学会第四届学术委员会委员、教育部教育发...

• 23 2020/12

  孙其信：构建新阶段、新理念、新格局下农科高等教育治理体系思考

  非常荣幸受邀参加中国高等教育界的一次盛会，听了众多专家的报告，收获良多。下面我分享一下对高等教育和高等农业教育的思考。在河南这片大地上谈农业，是最合适的地方，因为河南是人口大省、经济大省，同时河南也是中国的农业大省。我简要从三个方面汇报我们对高等农业教育的思考。一、新发展阶段下农...

• 23 2020/12

  管培俊：同心协力促进教师教育高质量发展——在教师教育分会与师范教育分会整合为新的教师教育分会大会上的讲话

  尊敬的各位老师，各位代表，同志们：上午好！今天，非常高兴出席中国高等教育学会新的教师教育分会成立大会。这是教师教育战线的一件盛事。我谨代表中国高等教育学会，对教师教育分会和师范教育分会整合重组为新的教师教育分会表示热烈祝贺！百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师教育是教育事...